Résumé
Riche de son expérience au Canada, Céline Haller a introduit dans sa classe de nombreuses stratégies pour enseigner dans une ambiance sereine . Mais, comme de nombreux professeurs des écoles, face à des classes difficiles, elle a essuyé des échecs, a tenté d’autres expériences, a rebondi…
Et, un jour, prenant conscience que de nombreux enfants arrivent le ventre creux à l’école et manquent d’attention et de concentration dans les apprentissages, elle a mis en place un « petit-déjeuner ». Ce rituel, instauré 2 fois par semaine à l’origine (2012), et destiné à favoriser la concentration de ses élèves , est devenu au fil du temps un véritable projet pédagogique . Il a apporté tant de choses positives à sa classe que d’autres professeurs l’ont adopté dans la leur !
Son témoignage raconte son parcours , comment elle a mis en place son « petit-déjeuner pédagogique », quels effets cela a eu sur ses élèves, comment cela lui a permis d’instaurer un meilleur dialogue avec les parents, etc.
Auteur
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Professeure des écoles depuis 2006, Céline Haller a expérimenté au Canada avant d’enseigner en France.
Elle enseigne aujourd’hui en Rep+ à Strasbourg où elle a mis en place son projet de petit déjeuner depuis 2014.
Celui-ci est devenu une référence dans le cadre de la Stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté lancée par le Ministère de l’Éducation nationale en avril 2019.
Auteur(s) : Céline Haller
Caractéristiques
Editeur : Hachette Éducation
Auteur(s) : Céline Haller
Publication : 16 novembre 2020
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : DRM (ePub), DRM (PDF)
Taille(s) : 3,4 Mo (ePub), 9,08 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3000, 3039, 3042
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782017136446
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782017136453
EAN13 (papier) : 9782017099239