Résumé
Comment faire pour aider les élèves à besoins spécifiques à compenser leurs troubles, à surmonter leurs difficultés et arriver à poursuivre leur scolarité ?
L’objet de cet ouvrage est justement de proposer des aides, des aménagements concrets et simples à mettre en place, de présenter des outils adaptés pour permettre : aux enseignants qui accueillent ces enfants dans leurs classes de le faire au mieux, aux parents qui accompagnent leurs enfants de trouver des pistes pour les aider.
L’ouvrage comporte 4 grandes parties : Troubles spécifiques du langage écrit (dyslexie, dysorthographie) Troubles spécifiques du langage oral (dysphasie, bégaiement, trouble d’articulation,retard de parole et de langage) Troubles spécifiques de la motricité (dyspraxie, dysgraphie) Troubles spécifiques des acquisitions en mathématiques (dyscalculie)
Chaque partie se compose de 4 chapitres : Description du processus d’apprentissage Présentation des troubles et de ses différentes manifestations Propositions d’aides concrètes Propositions d’aménagements : moyens de compensation et outils adaptés accompagnés d’exemples concrets qui pourront servir de modèle
Auteur
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Françoise Clairet est orthophoniste depuis 30 ans, auteure en littérature jeunesse et conceptrice de nombreux jeux pédagogiques et rééducatifs.
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Émilie Martin est orthophoniste depuis près de 10 ans et a exercé en SESSAD avec des enfants porteurs de troubles du comportement et du spectre autistique.
Auteur(s) : Madame Françoise Clairet, Madame Emilie Martin
Caractéristiques
Editeur : Hachette Éducation
Auteur(s) : Madame Françoise Clairet, Madame Emilie Martin
Publication : 18 mai 2021
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : DRM (ePub), DRM (PDF)
Taille(s) : 9,25 Mo (ePub), 16,5 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3000, 3039, 3042
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782017136781
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782017136798
EAN13 (papier) : 9782017874096