Résumé
Comment, et par la mise en œuvre de quelles politiques, le système éducatif français a-t-il pris en compte une discipline, dont le nom même n'a été créé qu'en 1962, et qui a connu ,,en quelques années - un considérable développement dans la société ? Pourquoi dans notre pays, des enseignants de spécialités différentes enseignent-ils l'informatique dans les lycées ? Quelles pratiques pédagogiques, liées à l'informatique, ont-elles pu se développer ?Ce livre étudie la constitution du champ de l'informatique pédagogique en France, ses singularités et ses perspectives. Fondé sur l'analyse de documents, et sur les résultats d'enquêtes menées auprès d'élèves et d'enseignants, dans le cadre de la préparation d'une thèse de doctorat, il s'adresse à un large public et, particulièrement, à tous ceux qui s'intéressent au développement de l'informatique comme ensemble de références culturelles obligées.
Auteur
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Georges-Louis Baron est professeur de sciences de l’éducation à l'université Paris Descartes, où il a dirigé le laboratoire EDA de 2009 à 2013.Ses recherches portent principalement sur la prise en compte des technologies par les différents acteurs de l'éducation (notamment les enseignants).
Auteur(s) : Georges-Louis Baron
Caractéristiques
Editeur : Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
Auteur(s) : Georges-Louis Baron
Publication : 31 décembre 1988
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 45,9 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782130701538
EAN13 (papier) : 9782130420958
