Résumé
« Il n’a jamais rien à faire ! La veille d’un contrôle, il commence à s’inquiéter... Pour réviser, il ne sait pas comment s’y prendre... », disent les parents. « Les parents ne sont jamais là... De toute façon, ils ne s’intéressent qu’aux notes... ou à faire le travail de leurs enfants à leur place ! », disent les enseignants. « Il faudrait qu’ils nous lâchent un peu les baskets... Et qu’ils soient là quand on a besoin d’eux ! », disent les enfants et les adolescents, s’adressant aussi bien à leurs parents qu’à leurs enseignants. Ainsi, les « devoirs à la maison » sont-ils souvent source de conflits, voire de parties de bras de fer interminables. Ce livre s’efforce de replacer cette question dans l’ensemble des problèmes scolaires d’aujourd’hui, sans langue de bois, et en renvoyant chacun à ses responsabilités. Il examine, point par point, tous les aspects concrets du travail personnel des élèves, et fournit une multitude de propositions que chacun pourra mettre en application immédiatement. Cet ouvrage, devenu un classique – augmenté dans la présente édition d’un nouveau chapitre consacré aux devoirs de vacances —, s’adresse aux parents d’élèves (de tous niveaux scolaires), aux enseignants, aux surveillants, aux animateurs de structures de soutien scolaire. Aux élèves aussi qui, du collège au lycée, y trouveront des outils pour apprendre efficacement à travailler. À tous ceux, enfin, qui considèrent que l’éducation est la clé de notre avenir.
Auteur
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Philippe Meirieu a été professeur de philosophie au lycée, instituteur en classe unique, professeur de lettres au collège, puis professeur d'université au département des sciences de l'éducation à Lyon-II. Il a aussi été directeur de l'Institut national de recherche pédagogique et de l'Institut universitaire de formation des maîtres de Lyon. Il a, enfin, dirigé en 1998 la consultation nationale sur les lycées. En tant que chercheur, Philippe Meirieu défend une vision rigoureuse des méthodes actives et de la pédagogie différenciée, tout en s'interrogeant sur la place de l'éthique dans la réflexion pédagogique et le rôle de l'école dans la création du lien social. Dans son parcours, Philippe Meirieu a toujours tenté d'associer la recherche fondamentale et l'engagement citoyen.Philippe Meirieu est l'auteur de Le Choix d'éduquer, éthique et pédagogie (ESF, 1994), La Pédagogie entre le dire et le faire, ou le courage des commencements" (ESF, 1995), Lettres à quelques amis politiques sur la République et l'état de son école (Plon, 1998), L'École et les Parents : la grande explication (Plon, 2000), La Machine-école (Gallimard, 2001), Lettre à un jeune professeur (ESF, 2004), Pour l'école (Mille et une nuits, 2004), Le Rapport Langevin-Wallon, avec Claude Allègre et François Dubet (Mille et une nuits, 2004), Nos enfants à l'école publique... (Mille et une nuits, 2005), Le Monde n'est pas un projet : Repères éducatifs pour aujourd'hui (Desclée de Brouwer, 2004), Pédagogie : le devoir de résister (ESF, 2007).Photo : D.R."
Auteur(s) : Philippe Meirieu
Caractéristiques
Editeur : (La Découverte) réédition numérique FeniXX
Auteur(s) : Philippe Meirieu
Publication : 1 janvier 2004
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 604 ko (ePub)
Code(s) CLIL : 3802, 3836
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782348053580
