Résumé
L’auteur rend compte d’une position singulière dans le champ de la recherche en sciences de l’éducation mais encore trop peu visible : celle qui vise à croiser les approches sociologiques, didactiques et historiques des contenus d’enseignement.Dans ce contexte, elle analyse les contenus enseignés principalement au collège et au lycée, en faisant le lien avec le parcours de l’élève. C’est ce que l’on appelle le «curriculum scolaire».Pour étayer son propos, elle s’appuie sur de nombreux exemples sortant des programmes scolaires classiques comme l’enseignement moral et civique ou les programmes interdisciplinaires, offrant ainsi une ouverture vers l’innovation scolaire et les outils pour y parvenir.
Caractéristiques
Editeur : PUG - Presses universitaires de Grenoble
Publication : 28 mai 2021
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 983 ko (PDF), 676 ko (ePub)
Code(s) CLIL : 3162, 3081
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782706150623
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782706150630
EAN13 (papier) : 9782706149719