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Résumé

Les notions de contexte, de contextualisation et d’effet de contextes apparaissent aujourd’hui suffisamment partagées pour être déclinées à travers les situations de conceptions d’enseignement, d’interactions didactiques et d’apprentissages.
Si les enseignements basés sur ces concepts sont testés à différents niveaux, de nombreuses déclinaisons restent à étudier notamment sur l’acquisition de gestes professionnels et de compétences techniques ou langagières. Comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles et gérer l’interculturalité au cours des interactions didactiques ? Comment mettre en œuvre une collaboration entre élèves de cultures différentes ? Comment comprendre sa propre culture à travers la découverte des autres, de la diversité et de l’altérité ? Quelles relations entre les technologies éducatives et l’interculturalité ou des inégalités liées au numérique dans l’accès aux savoirs ? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage se propose de répondre.

Auteur

Auteur(s) : Rodica Ailincai

Caractéristiques

Editeur : Presses Universitaires des Antilles

Auteur(s) : Rodica Ailincai

Publication : 23 octobre 2024

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub + Mobi/Kindle + WEB]

Contenu(s) : ePub, Mobi/Kindle, WEB

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (Mobi/Kindle), DRM (WEB)

Taille(s) : 2,06 Mo (ePub), 4,89 Mo (Mobi/Kindle), 1 octet (WEB)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3051, 3161

EAN13 Livre numérique eBook [ePub + Mobi/Kindle + WEB] : 9791095177678

EAN13 (papier) : 9791095177661

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