L'analyse réflexive en enseignement professionnel et technique

Name: L'analyse réflexive en enseignement professionnel et technique
Brand: Presses de l'Université du Québec
SKU: 9782760553170
Price: 19.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-760-55317-0

De la théorie à la pratique

de Julie Lefebvre (auteur), Yves de Champlain (auteur), Sylvain Beaupré (auteur)

Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec

août 2020

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Le présent ouvrage traite de l’analyse réflexive en éducation. Il répond à un besoin maintes fois répété et ouvre la voie à une meilleure compréhension des enjeux propres à la formation professionnelle et technique, ainsi qu’à la manière dont l’analyse réflexive contribue à faire progresser ce secteur essentiel au développement socioéconomique du Québec.

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Résumé

Le présent ouvrage traite de l’analyse réflexive en éducation.Il s’adresse principalement aux professeurs et aux enseignants qui œuvrent en formation professionnelle et technique, ainsi qu’à ceux qui se dirigent vers ce domaine d’enseignement. En outre, les étudiants actuellement inscrits dans un de ces programmes y trouveront leur compte, puisque la réalisation de ce livre s’inscrit dans une volonté de les sensibiliser à l’analyse réflexive en leur proposant des textes accessibles en lien direct avec leur cheminement.L’analyse réflexive en enseignement professionnel et technique met en lumière le fait que les enseignants sont profondément habités par la nécessité de penser et de réfléchir à leur propre pratique pédagogique. Ce livre répond à un besoin maintes fois répété et ouvre la voie à une meilleure compréhension des enjeux propres à la formation professionnelle et technique, ainsi qu’à la manière dont l’analyse réflexive contribue à faire progresser ce secteur essentiel au développement socioéconomique du Québec.Alliant théorie et pratique, les différents chapitres contiennent des témoignages d’enseignants, de futurs enseignants et de praticiens. Ils tentent de répondre à des questions fréquemment soulevées par les acteurs de ce milieu et proposent des réflexions issues du travail de reconnaissance des acquis disciplinaires spécifiques à ce type de formation.Sylvain Beaupré a été responsable du programme de la formation professionnelle à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. La méthodologie qualitative et l’étude du monde du travail figurent parmi ses intérêts de recherche.Julie Lefebvre est professeure au Département d’éducation et formation spécialisées à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Spécialiste de l’initiation à la profession enseignante, elle s’intéresse au développement de la pratique réflexive.Yves de Champlain est professeur au baccalauréat d’enseignement en formation professionnelle et technique à l’UQAM. Il se spécialise en explicitation des savoirs pratiques et en reconnaissance des acquis de l’expérience.

Auteur

Julie Lefebvre (auteur)

Julie Lefebvre, Ph. D., est psychologue et professeure au Département de psychologie de l’UQTR. Elle est chercheuse au CEIDEF et au Centre international de criminologie comparée (CICC) de l’Université de Montréal.
Yves de Champlain (auteur)

Yves de Champlain est professeur au Département d’éducation et formation spécialisées de l’Université du Québec à Montréal.
Sylvain Beaupré (auteur)

Marcienne Martin est docteure en sciences du langage et professeure associée à l’UQAT - université du Québec en Abitibi-Témiscamingue [Canada].
Le Pr Sylvain Beaupré enseigne au département d’éducation de l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Il est responsable du baccalauréat en enseignement de l’univers social.

Ont aussi contribué : Aurélie Beaupré, Claire Bourély, Yves de Champlain, Frédéric Dion, Alexis Graindorge, Marie Jutras, Mireille Dumoulin, Frédéric Laperrière, Charlette Ménard, Dave Poitras, Vanessa Rémery.