Résumé
Cet ouvrage présente les données théoriques nécessaires pour mieux conduire une classe de langue vivante. Les thèmes d'importance essentielle ont été retenus, car un professeur se doit de posséder un certain nombre de bases théoriques, sans lesquelles son enseignement risque fort de ne pas avoir l'impact souhaité.Les professeurs et les étudiants trouveront une introduction aux théories psychologiques et linguistiques servant de support aux diverses méthodes d'enseignement ; une importance particulière est accordée à l'étude des phénomènes de perception, et aux rapports entre la motivation des élèves et le rôle du professeur, car ces deux aspects sont souvent négligés, le choix de la méthode apparaissant, seul, comme primordial. Dans un autre domaine, l'ouvrage aborde l'étude du bilinguisme, et l'intérêt que présente un apprentissage précoce d'une seconde langue pour l'acquisition de bonnes habitudes linguistiques. Pour ce qui relève de la didactique des langues, les diverses méthodes d'enseignement - avec leurs caractéristiques - sont décrites, ainsi que les aides audiovisuelles et l'enseignement programmé. Enfin, un chapitre est consacré au contrôle des connaissances - souvent mal connu des enseignants - qui utilisent encore des moyens de contrôle subjectifs, dépourvus d'efficacité.Un ouvrage aussi bref ne prétend pas aborder tous les problèmes, mais l'abondante bibliographie, correspondant aux divers thèmes des chapitres, fournira une source sérieuse de références au lecteur désireux d'approfondir ses connaissances. Un glossaire facilite la compréhension générale de l'ouvrage.
Auteur
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J.-Y. Lanchec, après avoir enseigné dans le primaire et le secondaire, a été lecteur de français à l'Université d'Indiana. Il est actuellement maître-assistant à l'Université de Caen, où il enseigne la phonologie anglaise et la linguistique appliquée.
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Les principales orientations de ma formation : - formation mathématique sanctionnée par la licence et le DES en mathématiques (Université de Toulouse) - formation psychologique sanctionnée par la Licence ès Lettres (Université de Paris) et le Diplôme de l’Institut de Psycholgie de l’Université de Paris. - formation philosophique et pédagogique sanctionnée par l’obtention du Certificat d’aptitude à l’inspection des écoles et à la direction des Écoles normales et le Professorat de psychopédagogie des ENNA (Écoles normales nationales de l’apprentissage). Ajouter à tout cela une expérience de la vie internationale obtenue grâce aux nombreuses missions à l’étranger et à la direction du BIE-UNESCO de Genève.
Auteur(s) : Jean-Yvon Lanchec
Caractéristiques
Editeur : (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX
Auteur(s) : Jean-Yvon Lanchec
Publication : 1 janvier 1976
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 42,8 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3146, 3080
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782705939885