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Résumé

Depuis Freud, persuadés que la psychanalyse pouvait présenter un intérêt certain pour la pédagogie, de nombreux psychanalystes ont mis en uvre et théorisé des pratiques éducatives prenant en compte les dimensions inconscientes du sujet. À leur suite, des enseignants et chercheurs universitaires ont fait évoluer la relation entre psychanalyse et éducation, en passant d'une pratique appliquée, selon le souhait de Freud, à une démarche de production de savoirs référée à la psychanalyse.

Auteur

  • Ont contribué à cet ouvrage :
    Louis-Marie Bossard, Deborah Britzman, Arnaud Dubois, Laurence Gavarini, Patrick Geffard, Marc Guignard, Mej Hilbold, Florian Houssier, Véronique Kannengiesser, Antoine Kattar, Magdalena Kohout-Diaz, Léandro de Lajonquière, Caroline Le Roy, Clotilde Leguil, Sophie Lerner-Seï, Viviana Mankovsky, Dominique Méloni, Ilaria Pirone, Alexandre Ployé, Marcelo Ricardo Pereira.

    Louis-Marie Bossard est maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation et de la formation, rédacteur en chef de la revue Cliopsy.
    Patrick Geffard est professeur émérite en sciences de l’éducation et de la formation.
    Caroline Le Roy est maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation.  

Auteur(s) : Louis-Marie Bossard

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Louis-Marie Bossard

Publication : 29 octobre 2020

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 1,71 Mo (PDF), 1,33 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3134

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140161667

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336912417

EAN13 (papier) : 9782343208312

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