Résumé
Depuis Freud, persuadés que la psychanalyse pouvait présenter un intérêt certain pour la pédagogie, de nombreux psychanalystes ont mis en uvre et théorisé des pratiques éducatives prenant en compte les dimensions inconscientes du sujet. À leur suite, des enseignants et chercheurs universitaires ont fait évoluer la relation entre psychanalyse et éducation, en passant d'une pratique appliquée, selon le souhait de Freud, à une démarche de production de savoirs référée à la psychanalyse.
Auteur
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Ont contribué à cet ouvrage :
Louis-Marie Bossard, Deborah Britzman, Arnaud Dubois, Laurence Gavarini, Patrick Geffard, Marc Guignard, Mej Hilbold, Florian Houssier, Véronique Kannengiesser, Antoine Kattar, Magdalena Kohout-Diaz, Léandro de Lajonquière, Caroline Le Roy, Clotilde Leguil, Sophie Lerner-Seï, Viviana Mankovsky, Dominique Méloni, Ilaria Pirone, Alexandre Ployé, Marcelo Ricardo Pereira.
Louis-Marie Bossard est maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation et de la formation, rédacteur en chef de la revue Cliopsy.
Patrick Geffard est professeur émérite en sciences de l’éducation et de la formation.
Caroline Le Roy est maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation.
Auteur(s) : Louis-Marie Bossard
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Louis-Marie Bossard
Publication : 29 octobre 2020
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,71 Mo (PDF), 1,33 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3161, 3134
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140161667
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336912417
EAN13 (papier) : 9782343208312