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Résumé

La pédagogie comme réponse située aux questions que pose le terrain : une évidence pour les pédagogues, que la plupart des politiques publiques d'éducation ont su prendre en compte. La France échappe à la règle. Son modèle universaliste amène à considérer l'homogénéité de la pensée et de la pratique pédagogique comme, plus qu'une nécessité, une valeur.L'actualité récente des politiques publiques d'éducation françaises a balayé l'espoir d'une remise en cause de « l'État éducateur » que décentralisation et politiques éducatives territoriales avaient initiée. Comment penser alors le rôle du contexte dans la détermination des choix didactiques et pédagogiques ?Vingt-huit auteurs interrogent les enjeux et les conditions d'une articulation des pratiques d'éducation et de formation aux contextes de leur mise en uvre. La dimension internationale permet d'envisager autrement l'articulation entre politique publique d'éducation et territoires.

Auteur

  • Philippe Bourdier (Coordination éditoriale de)

    Philippe Bourdier et Sébastien Pesce sont enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation et de la formation à l'université d'Orléans.
  • Sébastien Pesce (Coordination éditoriale de)

    Magali Balayn Lelong est docteur en sciences de l’éducation de l’Université de Tours. Formatrice et consultante, elle accompagne les organisations et les individuels dans les processus de changement. Ses travaux explorent notamment l’autoformation existentielle comme un processus d’émancipation et mettent en lumière la richesse du savoir expérientiel.

Caractéristiques

Editeur : Téraèdre

Publication : 29 mai 2023

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 3,01 Mo (PDF), 1,42 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782360851270

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782360851287

EAN13 (papier) : 9782360851263

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