Résumé
Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l'auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu'il a engagée depuis les années 1970, sur l'enseignement du français et des langues en privilégiant le rapport aux théories du langage et les ancrages historiques et culturels. La première partie montre l'émergence d'une didactique du français à partir de la critique de l'ancienne matrice « pédagogique » et du modèle de la linguistique appliquée. La deuxième partie est consacrée au français langue « seconde » et aux problématiques de l'immigration comme opérateurs de passage vers une didactique des langues incluant celle du français. La troisième partie élargit la perspective à une didactique des langues marquée par le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation avec les notions de « cultures linguistiques », « cultures éducatives » et « cultures didactiques ».
Auteur
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Jean-Louis Chiss est professeur en sciences du langage et didactique du français à l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, auteur de nombreux ouvrages et articles dans le domaine de l'histoire des théories du langage et de l'enseignement du français comme langue maternelle, seconde et étrangère. Il a dirigé des revues et des associations de spécialistes. Il occupe actuellement dans son université les fonctions de directeur de l'UFR (unité de formation et de recherche) « Litterature, linguistique, didactique ».
Auteur(s) : Jean-Louis Chiss
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Jean-Louis Chiss
Publication : 27 mai 2020
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,23 Mo (PDF), 1,64 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3146, 3147
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140150289
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336901039
EAN13 (papier) : 9782343202921
