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Résumé

Rassemblés autour de la question des identités de l'enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts "minés" du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour "dénativiser" la didactique des langues. Malgré la remise en question, longtemps soutenue et souhaitée, de sa légitimité par certains linguistes et didacticiens, le natif est toujours un personnage privilégié...

Auteur

  • Fred Dervin (auteur)

    Ont contribué à ce numéro : Fred DERVIN, Nathalie AUGER, Virginie TREMION, Annelise LY, Véronique LEMOINE-BRESSON, Naraina DE M. M. KUYUMJIAN, Mélanie BUCHART, Nathalie PEPIOT-GANDEEL, Judith WHITE, Iris Viviana DELGADILLO ESGUERRA, Surabhi SOLANKI, Uma DAMODAR SRIDHAR, Elatiana RAZAFIMANDIMBIMANANA, Johann CHALMEL, Jana QUINTE, Vera SAUTER, Emily LINARES, Joël THIBEAULT et Claude QUEVILLON LACASSE.

Auteur(s) : Vasumathi Badrinathan, Fred Dervin

Caractéristiques

Editeur : EME Editions

Auteur(s) : Vasumathi Badrinathan, Fred Dervin

Publication : 10 février 2016

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 2,51 Mo (PDF), 805 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039, 3080

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782806600813

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782806600820

EAN13 (papier) : 9782806600790

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