Résumé
L'évaluation de pratiques sociales fait souvent l'objet de controverse dans la mesure où elle contient une part de subjectivité, un choix de valeurs. L'évaluation d'innovations scolaires, parce qu'elle porte sur des éléments nouveaux, voire de transgressions en termes de posture professionnelle et de valeur, oppose deux positions antinomiques, celle des innovateurs eux-mêmes et celle des responsables institutionnels. Pourtant, l'école sera amenée à innover, à répondre aux nouvelles formes et orientations sociales changeantes. Par conséquent, l'innovation ne pourra pas échapper à son évaluation.
Auteur
Auteur(s) : Françoise Cros
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Françoise Cros
Publication : 1 août 2005
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 5,69 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296367364
EAN13 (papier) : 9782747568128