Résumé
Une même architecture des études supérieures a été érigée en modèle universel, ce qui ouvre des possibilités d'échanges potentiellement infinies entre les établissements. Mais la standardisation des structures appelle le projet de différencier les établissements selon la qualité de la formation qu'ils donnent. Les contributions rassemblées dans ce volume cherchent à instruire le dossier de la qualité dans l'enseignement supérieur en croisant des points de vue contrastés.
Auteur
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Jean-Émile Charlier est professeur émérite de L'UCLouvain et cotitulaire de la Chaire Unesco en sciences de l'éducation de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar ; Fatoumata Hane et Jean Alain Goudiaby sont enseignants-chercheurs à l'Université Assane Seck de Ziguinchor ; Sarah Croché est professeure à l'Université de Picardie Jules Verne. Ils ont mis leurs forces et leurs réseaux en commun pour étudier l'impact de la Covid-19 sur les écoles africaines.
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Bruno Leclercq est titulaire d’un master en philosophie de l’Université de Hull et d’un doctorat en philosophie de l’Université de Liège, où il enseigne la logique et la philosophie analytique. Formé à cette dernière par Paul Gochet, il a notamment publié des travaux sur Frege, Wittgenstein, Ryle et Austin.
Auteur(s) : Jean-Emile Charlier, Sarah Croché, Bruno Leclercq
Caractéristiques
Auteur(s) : Jean-Emile Charlier, Sarah Croché, Bruno Leclercq
Publication : 15 juin 2012
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Code(s) CLIL : 3161, 3186
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296494510
EAN13 (papier) : 9782806100672