Résumé
Ce livre s'articule autour de l'apprentissage de la production écrite en contexte scolaire. Les copies d'élèves étudiées concernent deux genres : le récit littéraire et le compte-rendu scientifique. Comment écrivent nos élèves ? À cette question à la fois simple et d'ampleur, l'éventail d'éclairages scientifiques répond en croisant les points de vue complémentaires. Il ressort une impression évidente : il n'est simple ni d'écrire pour les élèves, ni de juger les écrits pour les enseignants.
Auteur
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Née dans le Cantal en 1962, Emmanuèle Auriac-Slusarczykréside en Auvergne. Intéressée depuis sa jeunesse par le langage, la philosophie, les thèmes forts de l'existence, le rire, la mort, la question du genre... elle détient un doctorat de psychologie sociale. Elle enseigne à l'université dans les domaines de la psychologie, des sciences du langage, de l'éducation, et a publié plusieurs ouvrages universitaires. Le dernier écrin est son premier roman.
Auteur(s) : Cecilia Gunnarson-Largy, Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Caractéristiques
Auteur(s) : Cecilia Gunnarson-Largy, Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Publication : 8 janvier 2014
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 11,6 Mo (PDF), 6,76 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336334622
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336684727
EAN13 (papier) : 9782806101211
