Résumé
Partant d'une culture scientifique de la formation des adultes, la revue Savoirs contribue plus largement à poser des questions touchant les rapports entre formation et activités professionnelles. Elle les explore ici dans une note de synthèse qui s'intéresse à la professionnalisation de la population des ingénieurs. Son auteur à partir d'une vue d'ensemble de la littérature sur le champ en relève les tensions et les cohérences.
Auteur
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Notre société repose sur un paradoxe, elle s'affirme matérialiste mais ne consacre que très peu d'études à la place et au rôle des objets dans notre vie psychique ou cognitive. Quels rôles jouent les objets dans les relations humaines ? Pourquoi sont-ils absents de la sociologie alors que nous vivons dans un monde matériel ? Cet ouvrage propose des éléments de réponse à ces questions.
Dans cette approche sociologique intégrant les relations aux objets, l'auteur analyse la dynamique des relations à soi, aux autres et au monde, dans lesquelles les objets jouent un rôle central de médiation, ceci afin de développer une sociologie véritablement humaine donc intégrant les objets.
Cet ouvrage démontre en s'appuyant sur de nombreuses disciplines, qu'au contraire les relations sociales ne peuvent exister qu'au travers des objets qui sont avec le langage, les médiateurs obligés des processus relationnels entre les êtres humains et des êtres humains avec le monde dans lequel ils vivent.
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Denis Lemaître, Jean Vannereau et Souâd Zaouani-Denoux travaillent dans leurs laboratoires respectifs sur les questions de formation et de professionnalisation.
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Ont collaboré à la rédaction de cet ouvrage :Audrey Bélanger, chargée de cours et doctorante en didactique de la littérature à l'Université de Sherbrooke ; Sylvie Considère, professeure à l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Université de Lille ; Christine Focquenoy Simonnet, docteure en histoire contempo-raine ; Bertrand Gremaud, professeur à la Haute école pédagogique de Fribourg ; Abdelkrim Hasni, professeur en didactique des sciences et de la technologie à l'Université de Sherbrooke ; Joël Lebeaume, professeur en sciences de l'éducation et de la formation à Université de Paris et doyen de la Faculté de sciences humaines et sociales-Sorbonne ; Yves Lenoir, professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke ; Patrick Roy, docteur en éducation de l'Université de Sherbrooke ; Sabrina Moisan, professeure agrégée à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.
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Ingénieur et formateur au sein du groupe de formation CESI (première école d'ingénieurs par la voie de l'apprentissage, il est chef de projet Viacesi (plateforme Web 2.0 accompagnement des étudiants).
Auteur(s) : Bernard Blandin, Damien Coadour, Linda Gardelle, Denis Lemaitre, Alexandra Badets, Joel Lebeaume, Christophe Morace, Josiane Vero, Abdelkarim Zaid, Yann Serreau, Bénedicte Zimmermann
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Bernard Blandin, Damien Coadour, Linda Gardelle, Denis Lemaitre, Alexandra Badets, Joel Lebeaume, Christophe Morace, Josiane Vero, Abdelkarim Zaid, Yann Serreau, Bénedicte Zimmermann
Publication : 13 juillet 2018
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 2,84 Mo (PDF), 3,15 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140095900
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336846941
EAN13 (papier) : 9782343152080
