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Résumé

Les élèves assistent aux cours sans percevoir l'intérêt de ceux-ci. Ils vivent des situations d'enseignements pour lesquelles les savoirs sont rendus accessibles, mais sans étincelle, ni flamme de la motivation. Pour endiguer ce fléau éducatif, il faut repositionner la didactique au service de la pédagogie, afin de dynamiser et inciter les élèves à acquérir, à assimiler et à projeter les savoirs présentés. Comment mettre la didactique au service de l'ouvrage pédagogique alors que les orientations contemporaines ont tendance à éloigner ces deux facettes pourtant indissociables.

Auteur

  • Yannick Brun-Picard, est l'auteur de plusieurs ouvrages au sujet de faits sociétaux et éducatifs. Il porte un intérêt soutenu aux structurations sociétales. Il propose de mettre en perspective les liens entre les individus, les territoires construits, les agrégations sociétales et les dynamiques qui animent les interfaces constituées.

Auteur(s) : Yannick Brun-Picard

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Yannick Brun-Picard

Publication : 15 septembre 2015

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 2,32 Mo (PDF), 3,38 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336391007

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336741116

EAN13 (papier) : 9782343069715

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