Résumé
La pédagogie n'est pas une science : l'enseignant est amené à faire son propre "bricolage" à l'aide des outils dont il dispose. Encore faut-il que ce bricolage soit suffisamment astucieux pour apprendre mieux et plus vite ! Le tennis ne s'apprend ni en mettant l'enfant sur un piédestal, ni en partant de la seule logique de l'adulte confronté au jeu : il faut autant tenir compte de ce que l'enfant peut exprimer à travers l'activité tennistique que des fondamentaux sur cette activité. C'est à l'enseignant de réussir cette symbiose.
Auteur
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Alain Mourey a été professeur d’EPS, directeur du service des sports à l’Université de Dijon, puis conseiller technique régional et inter-régional pour la Fédération française de tennis. À la retraite, il poursuit sa passion comme professeur de tennis dans un petit club de campagne.
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Publication : 1 juin 2010
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 9,35 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296257122
EAN13 (papier) : 9782296119314