Un ouvrage manquait, des études de cas en psychopathologie de l’enfant. Les théories différentes ou complémentaires désorientent ceux qui vont s’occuper d’enfants malades. La confrontation directe avec le cas psychopathologique rétablit une démarche née de l’expérience, de la pratique à la théorie et non de la théorie à la pratique comme dans la démarche universitaire habituelle du débutant. Les cas proposés présentent une gamme des problèmes rencontrés. L’accent est mis sur les difficultés méthodologiques et pratiques propres à l’abord en psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. Chaque cas clinique est suivi d’éléments de discussion théorique et de références bibliographiques simples permettant d’approfondir les problèmes soulevés. Enfin, des tables des matières établies selon des critères variés permettent à chacun d’utiliser de façon personnelle ce recueil.