Résumé
Une recherche menée auprès de collégiens en difficulté relevant de l'enseignement spécialisé a permis d'approcher leur rapport à l'écrire. Leurs réticences mais aussi leurs potentialités en matière d'écriture ont pu être mises au jour. Cet ouvrage insiste sur le fait que les composantes contextuelles de la situation d'écriture sont aussi importantes que les connaissances conceptuelles du scripteur. Il suffit parfois de regarder autrement un écrit et son scripteur pour enclencher un processus de remédiation pouvant alléger la souffrance d'écrire.
Auteur
Auteur(s) : Liliane Szajda-Boulanger
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Liliane Szajda-Boulanger
Publication : 10 juin 2009
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 1,44 Mo (PDF), 192 ko (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296226760
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782296927384
EAN13 (papier) : 9782296086395