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Résumé

Cet ouvrage étudie la question du droit à une éducation de qualité pour TOUS et le relie à l'Objectif de développement durable 4 pour 2030, adopté par les Nations-Unies en 2015. Ce droit, internationalement reconnu, est-il reconnu et mis en uvre dans tous les pays avec les mêmes critères et les mêmes normes ? Pratique-t-on en tous lieux une éducation inclusive qui permette à TOUS les enfants d'accéder à une éducation de qualité ? Des chercheurs d'horizons différents (Suisse, Espagne, France, Cameroun, République dominicaine, Colombie...) s'interrogent sur la prise en compte de ce droit fondamental pour les enfants, les adolescents et les jeunes, et en particulier pour les plus vulnérables d'entre eux. Ils font des propositions pour améliorer la situation et pour rendre l'éducation plus inclusive.

Auteur

  • Dominique Groux (auteur)

    Les coordinateurs de l’ouvrage  
    Ma-Umba Mabiala est Expert international et Délégué général à la Francophonie en République Démocratique du Congo.
    Arthur Yenga Maombe Neko est Professeur des universités en sciences de l’information et de la communication. Il est Secrétaire Général Académique de l’IFASIC en RDC.  
    Dominique Groux est Professeure des universités honoraire en sciences de l’éducation et Présidente de l’AFDECE.
    Marie-Félide Fafard est Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’université de Guyane.
    Prisca Fenoglio est Médiatrice scientifique et chercheuse en sciences de l’éducation à l’école Normale Supérieure de Lyon (Institut français de l’éducation).
    Maria Cantisano est Chercheuse associée à la Faculté Latinoaméricaine de sciences sociales, en République dominicaine.
    Corinne Gillon est Maître-assistante en français et didactique du français à la Haute école de la Ville de Liège (HEVL).  

  • Dominique Groux est présidente de l'Association française d'éducation comparée et des échanges (AFDECE) et professeure honoraire de l'université des Antilles.Emmanuelle Voulgre est maîtresse de conférences en sciences de l'éducation au laboratoire Éducation, discours et apprentissages (EDA) de l'université de Paris.Danielle Lavollée est docteure en sciences de l'éducation, professeure agrégée d'allemand, experte et développeur auprès de l'Agence Erasmus + France Éducation Formation.Gabriel Langouët est sociologue et professeur honoraire de l'université de Paris.Ont également contribué à cet ouvrage : Yves Anoumou Allyn, Lama Azoury, Dana Bartosch, Houari Bellatreche, María Cantisano Rojas, Rola Chamseddine Tayyara, Paulí Dávila Balsera, Marie-Félide Fafard, Thierry Houyel, Sunami Inoue, Ninette Kamel, Ibrahim Kibbi, Joana Miguelena, Luis Mª Naya Garmendia, Layanne Sabra, Alla Stépanyan, Noritomo Tasaki.

Auteur(s) : Luis MA Naya, Pauli Davila, Dominique Groux, Emmanuelle Voulgre

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Luis MA Naya, Pauli Davila, Dominique Groux, Emmanuelle Voulgre

Publication : 21 juin 2022

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 14,4 Mo (PDF), 2 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140261916

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782140261923

EAN13 (papier) : 9782140261909

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