Résumé
L'ouvrage se place délibérément du côté des enseignants. Des discours d'enseignants du primaire ont été recueillis par le biais de focus groups, organisés en Allemagne et en France. L'ouvrage témoigne des problèmes qui se posent aux professionnels quand ils s'engagent dans des projets interculturels avec les élèves. Il révèle également les intérêts éducatifs que les praticiens voient dans une éducation interculturelle. Enfin, l'ouvrage montre comment trois grandes croyances des enseignants, individuelles ou partagées, donnent du sens à leurs expériences et à leurs choix pédagogiques. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui veulent sortir d'une vision caricaturale et exotique de l'interculturel.
Auteur
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Véronique Lemoine-Bresson est maitresse de conférences en didactique des langues-cultures à l'Université de Lorraine, ATILF UMR 7118 CNRS.
Auteur(s) : Véronique Lemoine-Bresson
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Véronique Lemoine-Bresson
Publication : 26 juillet 2021
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 6,2 Mo (PDF), 1,47 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3164, 3039, 3097, 3161
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140186202
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336936949
EAN13 (papier) : 9782343232423