Mesurer
Résumé
Ce numéro de la revue Eduquer s'inscrit dans un paradoxe : alors que le recours aux nombres n'a jamais eu autant d'ampleur (sondages, taux divers...), les compétences pour les lire semblent faire défaut. A leur manière, les participants au Symposium se sont interrogés sur les difficultés que rencontrent les étudiants dans l'apprentissage de la statistique. Ces actes s'adressent aux enseignants (du secondaire et de l'université) mais aussi à ceux que la question de la statistique et de son utilisation interroge.
Auteur
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Publication : 1 février 2006
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Contenu(s) : PDF
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 4,37 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3039
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296141056
EAN13 (papier) : 9782296000230
