Esta obra, fruto da tese de doutoramento que mereceu o Prémio Agostinho Roseta na categoria de estudos e trabalhos de investigação, destina-se a profissionais na área da educação e do emprego, a professores e estudantes do ensino superior bem como ao público em geral que se interesse pela temática da transição do ensino superior para o trabalho. Começando por caracterizar o ensino superior, o mercado laboral português e suas implicações na inserção profissional de diplomados do ensino superior, a autora aborda o significado atual do sucesso na transição do ensino superior para o trabalho. No segundo capítulo é apresentada a vida e a obra de Albert Bandura, os procedimentos necessários ao desenvolvimento de instrumentos originais de avaliação da autoeficácia e é proposto um modelo explicativo da transição do ensino superior para o trabalho, numa perspetiva sociocognitiva. A investigação que testa e apoia este modelo é relatada no terceiro e quarto capítulo, com a apresentação de um estudo longitudinal. De realçar que nas conclusões são efetuadas sugestões para facilitar a transição para o trabalho destacando-se, em particular, o papel da autoeficácia e dos objetivos profissionais no sucesso desta transição.