Aménager les espaces - Méthodologie

Name: Aménager les espaces - Méthodologie
Brand: Retz
SKU: 9782725678726
Price: 15.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-725-67872-6

de Claudie Faucon Mejean (auteur), Claude Ancely (auteur), Marie-Claude Cornac (auteur), Catherine Dumas (auteur), Christine Liverato (auteur)

Maison d'édition : Retz

septembre 2020

Livre numérique eBook [ePub]

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Résumé

Une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves, ici dans une version ePub.
La méthode d'aménagement des espaces en maternelle est une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bienêtre et réussite de tous les élèves. L'objectif de cette méthode est d'amener à reconsidérer l'espace collectif en individualisant les parcours d'apprentissage, ce qui implique de :
favoriser des " pôles d'attractivité " qui créent un environnement propice aux découvertes ;
laisser l'enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en œuvre pour répondre à ses besoins et le mettre en situation d'apprentissage ;
le laisser s'exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire ;
faire évoluer ses gestes professionnels.
Cet ouvrage explique les principes de ces nouvelles pratiques pédagogiques et présente les bénéfices attendus pour les enfants et les enseignants.

Il détaille différents espaces (moteur, jeux symboliques, graphisme, écriture/lecture, nombres et formes, sciences...) et propose des pistes pour se lancer : Comment définir les espaces ? Comment préparer un espace d'apprentissages ? Comment construire un scénario ? Comment différencier dans les espaces d'apprentissage ? Quelle place pour le jeu libre ? Quels outils de suivi positifs et efficaces pour chaque enfant ?...

Des exemples concrets sont donnés à travers plusieurs parcours d'élèves et des témoignages.

Ce livre permet d'expérimenter une pédagogie à l'écoute des besoins des enfants, l'organisation de la classe en espaces offrant les conditions d'un apprentissage serein.

Ce volume s' inscrit dans la série "Aménager les espaces en maternelle" :
Méthodologie (présenté ici)
Gestes clés
Mise en oeuvre
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Auteur

Claudie Faucon Mejean (auteur)

Forte de son expérience d'enseignante puis de conseillère pédagogique responsable du pôle départemental maternelle et d'Inspectrice de l'Éducation Nationale, Claudie Faucon Méjean exerce aujourd'hui auprès d'une collectivité territoriale, en charge de la Petite Enfance.

Dans son parcours professionnel, elle n'a de cesse de questionner les besoins des enfants pour amener tous les acteurs de l'éducation à interroger leurs pratiques, leurs gestes professionnels et à repenser l'aménagement des espaces de l'école.

Claudie Faucon Méjean démontre, à l'appui des récentes recherches, qu'il est possible de développer une " philosophie des apprentissages ", une nouvelle manière innovante de " faire classe ", en étant à l'écoute des besoins afin de respecter le rythme des enfants.

L'objectif de son propos est de repenser l'école pour l'épanouissement de tous, adultes et enfants. Une école maternelle accueillante et attachée à la réussite de chacun et où les enfants pourront devenir des citoyens confiants et heureux.
Claude Ancely (auteur)

Claude Ancely est docteur en Sciences de l'Éducation et enseignant de SVT à la Faculté d'Éducation de Montpellier.
Marie-Claude Cornac (auteur)

Enseignante dans le premier degré, Marie-Claude Cornac s'est rapidement tournée vers les élèves les plus fragiles.

Elle a été en charge de la direction d'un important groupe scolaire en REP. Elle a aussi enseigné en ULIS auprès d'élèves en situation de handicap présentant des troubles de fonctions cognitives et mentales, avec troubles envahissants du comportement.

Son désir d'accompagner et de transmettre l'a conduite vers la fonction de maitre formatrice (elle est titulaire d'un master 2 Formation de formateurs), puis en tant que conseillère pédagogique dans le premier degré.

Elle a également participé à des travaux au sein de L'AGEEM et de l'USEP.

En tant que déléguée départementale à l'ANCP, elle participe à la commission ASH-BEP.
Catherine Dumas (auteur)
Catherine Dumas :
- Experte en formation continue des enseignants pour le préscolaire médiatrice académique
- retraitée d'inspectrice éducation nationale maternelle
Christine Liverato (auteur)

Après plus de 20 ans d'enseignement en maternelle, Christine Livérato expérimente en 2012 à Carcassonne, dans le cadre du pôle départemental de l'Aude, un nouveau dispositif qui permet de reconsidérer l'espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant. Elle prouve que l'aménagement de l'espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves.

Christine Livérato est professeure des écoles à Villalier.