Aménager les espaces - Mise en oeuvre

Name: Aménager les espaces - Mise en oeuvre
Brand: Retz
SKU: 9782725678719
Price: 19.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-725-67871-9

de Claudie Faucon Mejean (auteur), Claude Ancely (auteur), Marie-Claude Cornac (auteur), Christine Liverato (auteur)

Maison d'édition : Retz

octobre 2020

Livre numérique eBook [ePub]

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Résumé

Une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves, ici dans une version ePub.

La méthode d'aménagement des espaces en maternelle est une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bienêtre et réussite de tous les élèves. L'objectif de cette méthode est d'amener à reconsidérer l'espace collectif en individualisant les parcours d'apprentissage.

Ce livre donne une vision concrète des espaces d'apprentissages avec des propositions pratiques d'aménagements que chaque enseignant pourra adapter à sa réalité de classe. De nombreux exemples et témoignages, ainsi que des scénarios complets sont présentés pour aider l'enseignant à repenser sa classe.

Préface d'Yves Soulé.

Ce volume s' inscrit dans la série "Aménager les espaces en maternelle" :
Méthodologie
Gestes clés
Mise en oeuvre (présenté ici)
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Auteur

Claudie Faucon Mejean (auteur)

Forte de son expérience d'enseignante puis de conseillère pédagogique responsable du pôle départemental maternelle et d'Inspectrice de l'Éducation Nationale, Claudie Faucon Méjean exerce aujourd'hui auprès d'une collectivité territoriale, en charge de la Petite Enfance.

Dans son parcours professionnel, elle n'a de cesse de questionner les besoins des enfants pour amener tous les acteurs de l'éducation à interroger leurs pratiques, leurs gestes professionnels et à repenser l'aménagement des espaces de l'école.

Claudie Faucon Méjean démontre, à l'appui des récentes recherches, qu'il est possible de développer une " philosophie des apprentissages ", une nouvelle manière innovante de " faire classe ", en étant à l'écoute des besoins afin de respecter le rythme des enfants.

L'objectif de son propos est de repenser l'école pour l'épanouissement de tous, adultes et enfants. Une école maternelle accueillante et attachée à la réussite de chacun et où les enfants pourront devenir des citoyens confiants et heureux.
Claude Ancely (auteur)

Claude Ancely est docteur en Sciences de l'Éducation et enseignant de SVT à la Faculté d'Éducation de Montpellier.
Marie-Claude Cornac (auteur)

Enseignante dans le premier degré, Marie-Claude Cornac s'est rapidement tournée vers les élèves les plus fragiles.

Elle a été en charge de la direction d'un important groupe scolaire en REP. Elle a aussi enseigné en ULIS auprès d'élèves en situation de handicap présentant des troubles de fonctions cognitives et mentales, avec troubles envahissants du comportement.

Son désir d'accompagner et de transmettre l'a conduite vers la fonction de maitre formatrice (elle est titulaire d'un master 2 Formation de formateurs), puis en tant que conseillère pédagogique dans le premier degré.

Elle a également participé à des travaux au sein de L'AGEEM et de l'USEP.

En tant que déléguée départementale à l'ANCP, elle participe à la commission ASH-BEP.
Christine Liverato (auteur)

Après plus de 20 ans d'enseignement en maternelle, Christine Livérato expérimente en 2012 à Carcassonne, dans le cadre du pôle départemental de l'Aude, un nouveau dispositif qui permet de reconsidérer l'espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant. Elle prouve que l'aménagement de l'espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves.

Christine Livérato est professeure des écoles à Villalier.