Travailler la maîtrise de la langue par compétences

Name: Travailler la maîtrise de la langue par compétences
Brand: Retz
SKU: 9782725664088
Price: 15.49 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-725-66408-8

Cycle 2

de Christophe Blanc (auteur)

Maison d'édition : Retz

janvier 2015

Livre numérique eBook [ePub]

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Résumé

Un ouvrage tiré de l'analyse de pratiques d'enseignants en classes de CP et CE1.

Parce que l'enseignement du lire/écrire n'a de sens que dans une vision globale et structurée des compétences à entraîner en maîtrise de la langue, cet ouvrage propose d'aborder cet apprentissage dans une perspective de cycle et non d'étapes successives.

Les activités décrites sont regroupées en quatre domaines de compétences essentielles : compréhension orale, compréhension écrite, production orale, production écrite.

Toutes les compétences répertoriées dans ces quatre domaines sont à entraîner systématiquement du CP (voire de la GS) au CE1. Pourtant, on constate souvent que certaines sont privilégiées au détriment d'autres, ce qui est préjudiciable.

Pour chaque domaine sont donc présentés des repères didactiques et des pistes de travail à conduire au niveau :

- de petites unités (phonèmes, graphèmes, syllabes, mots) ;

- d'unités médianes (groupes de mots, phrases) ;

- d'unités larges (textes).

Un fonctionnement en double page permet à l'enseignant de se repérer plus facilement :

- en page de gauche : un éclairage sur la manière d'enseigner la notion ;

- en page de droite : des pistes concrètes d'activités transférables sur d'autres corpus.

Auteur

Christophe Blanc (auteur)

Christophe BLANC a été successivement professeur des écoles, maître formateur et conseiller pédagogique. Docteur qualifié en Sciences de l'éducation et chercheur associé au laboratoire EDA de l'Université Paris Descartes ses travaux actuels portent sur des questions relatives à la validité de l'évaluation (des tâches, des tests) dans le domaine de la lecture et dans le domaine des problèmes, des nombres et du calcul en mathématiques.

L'ouvrage de 2010 synthétise une réflexion professionnelle personnelle ouvrant une question de recherche scientifique relative à la définition d'un référentiel didactique pour enseigner un vaste champ de compétences composant le domaine disciplinaire du français en cycle 2.

Auteur(s) : Christophe Blanc