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Résumé

Nous vivons dans un monde problématique, sans certitudes fixes. Désormais l’expérience est celle d’un flux héraclitéen. Nous sommes devenus des marins. Les intégristes voudraient jeter l’ancre en pleine tempête et les relativistes se laisser aller au fil du courant. La seule issue est d’apprivoiser le devenir dans un processus de problématisation – dont la démarche scientifique fournit le paradigme –, processus qui articule doutes et certitudes sans remettre tout en question à chaque fois et qui permet des résultats provisoires certes mais suffisamment assurés pour progresser. Il faut donc concevoir l’éducation comme problématisation. Ce qui implique de doter les jeunes de nouveaux types de repères : boussole et cartes avec lesquels ils pourront s’orienter eux-mêmes sur le fond d’un héritage, d’une expérience transmise. Une philosophie de l’éducation inspirée de la problématologie de John Dewey et de Michel Meyer, permet un autre regard sur l’évolution des normes éducatives, sur les schèmes qui les sous-tendent, sur le savoir et la culture scolaire, sur l’émancipation.

Auteur

  • Michel Fabre (auteur)

    Michel Fabre de Beauchamp, membre de l'Académie des lettres pyrénéennes est d'origine paloise. Né de parents musiciens professionnels, chroniqueur (pseudonyme Mi-Fa) depuis 1962, dans le quotidien "La République des Pyrénées", Michel Fabre est directeur adjoint de la "Revue régionaliste des Pyrénées". Les nombreux ouvrages, études ou articles qu'il a publiés sur la région, ainsi que les diverses conférences qu'il y a données, en font un auteur de référence.

Auteur(s) : Michel Fabre

Caractéristiques

Editeur : Humensis

Auteur(s) : Michel Fabre

Publication : 20 avril 2015

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : Marquage social (ePub)

Taille(s) : 1,93 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782130741930

EAN13 (papier) : 9782130589792

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