Une histoire de l'école

Name: Une histoire de l'école
Brand: Retz
SKU: 9782725673653
Price: 29.49 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-725-67365-3

Anthologie de l'éducation et de l'enseignement en France XVIIIe - XXe siècle

de Collectif (auteur), Renaud d' Enfert (auteur), Laurence Loeffel (auteur)

Maison d'édition : Retz

novembre 2015

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Résumé

Un ouvrage de référence sans équivalent par son ampleur et son ambition qui va faire date dans la communauté éducative.

L'école et l'éducation sont au cœur des préoccupations de nos sociétés comme l'attestent les débats et les réformes incessants qui marquent l'actualité. Or l'absence de mémoire historique est patente, le fantasme prenant le plus souvent la place de l'étude documentée.

Cet ouvrage collectif comble un grand vide en permettant au lecteur de parcourir les grandes évolutions qui ont marqué la vision et les pratiques de l'éducation en France depuis quatre siècles et qui ont façonné le système scolaire français tel qu'il existe aujourd'hui.

Une quarantaine de notices synthétiques, rédigées par plus de 20 spécialistes incontournables (historiens, philosophes, didacticiens) font le point sur la mise en place d'un univers scolaire de plus en plus développé, et restituent les grandes étapes en s'appuyant sur les documents historiques majeurs.

Ces 200 textes clés sont donnés dans l'anthologie chronologique qui forme la deuxième partie de l'ouvrage. Chacun d'eux est replacé dans son époque. Cet ensemble extraordinaire de documents historiques sont rassemblés ici pour la première fois.

Des index et de multiples biographies et bibliographies font de cet ouvrage imposant le monument de la nouvelle histoire de l'éducation.

Auteur

Renaud d' Enfert (auteur)

Agrégé de mathématiques, docteur en histoire, Renaud d'Enfert est maître de conférences en histoire des sciences. Il est actuellement chargé de recherche au Service d'histoire de l'éducation de l'INRP.

Il est également membre du Groupe d'histoire et diffusion des sciences d'Orsay (GHDSO-Université Paris Sud 11).

Ses recherches concernent l'histoire de l'enseignement des mathématiques et du dessin (y compris dans leurs interrelations) à l'école primaire et dans ses filières de scolarisation prolongée (écoles primaires supérieures, écoles normales d'instituteurs/trices), dans l'enseignement secondaire, mais aussi dans d'autres lieux d'enseignement comme les écoles techniques, les cours pour ouvriers ou les écoles de dessin.

Elles ont d'abord porté sur le XIXe siècle, puis ont été progressivement réorientées sur le XXe siècle, en se focalisant sur les réformes de l'enseignement mathématique après 1945, notamment sur la réforme des " mathématiques modernes ".