Résumé
"Apprendre à apprendre" vaste programme! La relation d'un enfant avec l'école dépend de sa relation aux savoirs, à la connaissance de soi, à sa confiance en l'adulte et en ses pairs.Pour se faire il est aussi indispensable de connaitre le fonctionnement de son outil principal de travail: le cerveau! Attention, concentration, mémoire, émotions, rythmes sont les bases des apprentissages, mais comment les développer en classe et à la maison? La métacognition est ici simplifiée via des fiches pratiques de méthodes de travail basées sur les sciences cognitives des apprentissages. Elèves, parents , enseignants, aesh, chacun y trouvera du pratico pratique pour franchir les obstacles scolaires.Neurotypiques ou atypiques ( dys tdah, tsa) à la maison et en classe apprenez comment gagner en autonomie et en confiance en utilisant des outils clés testés. Je suis enseignante spécialisée dans les aides à dominante relationnelle et en neurosciences des apprentissages depuis 25 ans.
Auteur
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Enseignante spécialisée dans les troubles cognitifs coloration autisme & neuroscience des apprentissages.Maitre rééducateur à dominante relationnelle.
Auteur(s) : Florence Wilk Narbey
Caractéristiques
Auteur(s) : Florence Wilk Narbey
Publication : 10 novembre 2023
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 4,54 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3802, 3832
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9791040541936
EAN13 (papier) : 9791040541943