Suivre l’actualité de ce titre (promotion, parution...)

Résumé

Le présent ouvrage est issu du 9e colloque de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) qui s'est tenu à Québec à l'été 2004 ; il regroupe des contributions provenant du Québec, de Belgique, de France et de Suisse. L'ensemble des travaux présentés offre un panorama très large de la recherche actuelle en didactique du français. Cet ouvrage constitue un outil précieux pour les étudiants et les chercheurs ainsi que pour les formateurs et les enseignants désireux de s'initier à la recherche dans le domaine. Les travaux, à la fois qualitatifs et quantitatifs, vont de la recherche théorique à l'enquête en passant par la description de pratiques de classe, l'expérimentation didactique ou la synthèse d'études, et présentent de multiples techniques de recherche?: questionnaire, grille d'observation, analyse de contenu de leçons, de textes ou d'entretiens, etc.

Auteur

  • Erick Falardeau (auteur)

    Érick Falardeau est professeur titulaire en didactique du français à l’Université Laval. Dans ses travaux de recherche, il s’est intéressé aux différents apports de la discipline qu’est le français au développement culturel des élèves et à la façon dont les enseignantes et enseignants donnent vie à la culture à travers leur enseignement. Depuis plus de dix ans, il mène, en partenariat avec le milieu scolaire, des travaux sur l’enseignement explicite des stratégies de lecture et d’écriture avec des classes de la fin du primaire jusqu’à la fin du secondaire.

     

Auteur(s) : Erick Falardeau

Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université Laval

Auteur(s) : Erick Falardeau

Publication : 30 janvier 2017

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 25,9 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3038

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782763712932

EAN13 (papier) : 9782763784182

Vous aimerez aussi

Les promos du moment

--:-- / --:--