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Engager le corps pour enseigner et apprendre. Diversité de perspectives - Collectif - Presses de l'Université Laval

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Engager le corps pour enseigner et apprendre. Diversité de perspectives

de Collectif (auteur), Hélène Duval (éditeur), Caroline Raymond (éditeur), Delphine Odier-Guedj (éditeur)
Maison d'édition : Presses de l'Université Laval
septembre 2022
330 pages Téléchargement après achat
20,99 €

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Résumé

Engager le corps pour enseigner et apprendre : diversité de perspectives est un ouvrage collectif faisant suite à un symposium tenu en avril 2021 au sein du Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ce symposium a réuni des praticiennes et praticiens et chercheuses et chercheurs du Québec et de la France, issus de divers champs disciplinaires. L’ouvrage rassemble onze chapitres qui examinent le potentiel de l’engagement corporel pour enseigner et apprendre, dans des contextes diversifiés (écoles alternatives primaires, école primaire/élémentaire, école secondaire, école professionnelle, formation universitaire) et à travers différentes perspectives pédagogiques et disciplines scolaires, en particulier les arts. Cet ouvrage collectif se divise en deux parties. La première dresse un panorama des rapports au corps dans des contextes scolaires variés, tout en en discutant à la lumière des perspectives diverses des autrices et auteurs. Dans la seconde partie, praticiennes et praticiens relatent leurs propres pratiques innovantes en matière d’enseignement-apprentissage faisant la part belle au corps. Ces récits illustrent tout le potentiel que recèle l’engagement corporel à l’école. Cet ouvrage s’adresse à toutes les personnes souhaitant faire plus de place au corps dans le processus d’enseignement-apprentissage en éducation.

Auteur

  • Hélène Duval (Edité par)

    Hélène Duval est professeure titulaire associée au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal. Ses recherches portent sur la construction identitaire, et sur les gestes professionnels d’artistes-enseignants; sur la création chorégraphique dans une pluralité de contextes de formation et de recherche; et sur l’inclusion scolaire et sociale par l’éducation artistique. Elle est chercheuse associée au CRIFPE. 

  • Caroline Raymond (Edité par)

    Caroline Raymond, Ph. D. en éducation, est professeure au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal depuis 2008. Elle est aussi co-fondatrice du Groupe de recherche interdisciplinaire en arts vivants

  • Delphine Odier-Guedj (Edité par)

    Delphine Odier-Guedj a été professeure plus de 12 ans à l’Université du Québec à Montréal puis à Monash University. Elle est actuellement professeure ordinaire à la HEP Vaud, Lausanne, Suisse, où elle dirige le laboratoire sur l’accrochage scolaire et les alliances éducatives.

Auteur(s) : Collectif

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Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université Laval

Auteur(s) : Collectif

Publication : 14 septembre 2022

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 17,4 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782763758121

EAN13 (papier) : 9782763758114

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