Tout comme les autres disciplines modernes, la pédagogie s'est forgée un vocabulaire particulier; vocabulaire ayant emprunté bon nombre de ses termes à des secteurs de la connaissance qu'elle a en partie annexés : psychologie, psychanalyse, linguistique, informatique (tout récemment), etc. Mais à chaque nouveau terme correspond une explication, et des commentaires qu'il faut connaître. D'où la nécessité de ce dictionnaire de plusieurs centaines de termes de pédagogie : certains traditionnels, d'autres — donc — nouveaux, quelques-uns théoriques, la plupart d'utilité pratique. Traditionnels : tels : Dyslexie (hélas), Handicap, Méthode de lecture, Poésie... Nouveaux : tels : Cybernétique, Effet pygmalion, Logo, Nanoréseau, Rythmes scolaires... Théoriques: tels: Algorythmes, Analyse factorielle, Behaviorisme, Sémiologie... Pratiques : tels : B.C.D., Closure, Ecriture, Lisibilité...Sur les grands noms de la pédagogie : tels : Freinet, Doman, Piaget, Wallon...Au total 500 articles, qui seront consultés par tous, même par les enseignants les plus compétents. L'auteur, Monique Rossini, est Inspecteur Départemental de l'Education Nationale.