Résumé
Quel rapport les collégiens entretiennent-ils à leur scolarité ? Comment jugent-ils leur collège et leurs enseignants, et dans quelle mesure s'adaptent-ils aux exigences du système scolaire, notamment du point de vue des comportements en classe ? À partir d'une enquête portant sur 1 250 collégiens de 6e et 5e, dont 700 ont été observés en cours, Georges Felouzis répond à ces questions qui concernent l'organisation de l'enseignement et les conditions concrètes du travail des enseignants. Un des résultats les plus importants concerne les différences entre filles et garçons, qui se manifestent dans les comportements en classe (les filles maîtrisent mieux les exigences pédagogiques de leurs professeurs) et, dans le rapport à l'école et la scolarité, les filles manifestant un investissement scolaire plus important que les garçons. En définitive, l'observation et l'analyse des stratégies scolaires et des interactions dans les salles de classe, éclairent d'un jour nouveau les conditions de la réussite et de l'échec dans nos collèges.
Auteur
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Sociologue, spécialiste de l’éducation et professeur à l’université de Genève, Georges Felouzis a créé et dirige le Groupe genevois d’analyse des politiques éducatives (GGAPE). Il est l’auteur de nombreux ouvrages dont, en « Que sais-je ? », Les Enquêtes PISA (no 3949), cosigné avec Samuel Charmillot.
Auteur(s) : Georges Felouzis
Caractéristiques
Editeur : Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
Auteur(s) : Georges Felouzis
Publication : 31 décembre 1993
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 1,67 Mo (ePub), 44,6 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782130681717
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782130719212
EAN13 (papier) : 9782130461371
