Je cherche, donc j’apprends... parce que l’attitude la plus naturelle de l’espèce humaine, c’est la curiosité qui explore et invente savoirs et comportements : curiosité créatrice du bébé qui apprend à marcher, du savant qui interroge l’évidence, du militant qui récuse la fatalité. Henri Bassis, président du GFEN, pose la question capitale de l’Éducation nouvelle : quel regard sur l’enfant, quel comportement, quel savoir l’éducateur doit-il se construire pour préserver — ou ressusciter — ce désir de connaître ? La réponse est dans le pari qu’on reconnaîtra comme le fil conducteur de chacune des pratiques décrites dans ce livre : créer, inventer, construire savoirs et pouvoirs, tous les enfants en sont capables, car les potentialités de tous sont immenses, à condition que chacun se persuade qu’aucun domaine ne lui est interdit. C’est la passion de l’égalité, qui anime le poète de À l’assaut du ciel et de Gracchus Babeuf, l’éducateur du Groupe expérimental du XXe arrondissement de Paris, et animateur de l’expérience de transformation de la formation des instituteurs, conduite avec Odette Bassis en Afrique. Les enfants, comme les peuples, sont capables de réussir en devenant inventeurs de l’avenir.