Installer un coin musique dans l’école ou dans la salle de classe, même avec peu de moyens ; agir de telle sorte que les enfants s’approprient ce coin très rapidement, l’exploitent et le fassent évoluer en l’enrichissant constamment ; diriger l’action éducative dans le sens d’une véritable pratique de groupe, au sein d’un orchestre enfantin constitué progressivement ; exercer la créativité dans des productions sonores, vocales et instrumentales, en s’appuyant sur des activités d’écoute, de chant et de rythme ; faire de l’éducation musicale un outil permettant de développer des compétences transversales, telles que l’attention ou la prise en compte d’autrui : voici les grands thèmes exposés dans cet ouvrage, sous la forme d’une réflexion d’ordre pédagogique, de conseils pratiques, d’exemples simples et progressifs, destinés aux enseignants désireux d’aborder - ou de développer - les activités musicales à l’école maternelle, par une pratique de groupe originale, dynamique et motivante.