Résumé
Comment organiser des activités pédagogiques en intégrant les processus d'apprentissage, le projet, l'interdisciplinarité et les compétences ?
Cet ouvrage fait le pont entre les théories relatives aux apprentissages (Piaget, Vygotski, Bruner...) et la pratique, en donnant des exemples (notamment dans le domaine de la maîtrise de la langue et en mathématiques), en proposant des outils et une méthodologie du projet interdisciplinaire.
L'auteur crée des situations d'apprentissage devant lesquelles l'élève, confronté à un problème, n'a d'autre choix que de le résoudre, et il analyse les différents composants liés aux spécificités de ces situations.
Il souhaite apporter des réponses aux professeurs des écoles dont les préoccupations sont plus de l'ordre du "pourquoi ?" et du "comment ?", que du "quoi faire ?", et qui cherchent à ce que l'élève apprenne de lui-même à se forger son propre savoir, afin de l'adapter à toute situation.
Auteur
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Maître formateur dans une école d'application rattachée au centre IUFM de Douai. Il est depuis novembre 2002 membre du conseil scientifique et pédagogique de l'IUFM Nord-Pas-de-Calais.
Auteur(s) : Antonio Valzan
Caractéristiques
Editeur : Hachette Éducation
Auteur(s) : Antonio Valzan
Publication : 8 janvier 2009
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : DRM (PDF)
Taille(s) : 4,15 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782011817204
EAN13 (papier) : 9782011711779