Les temps de la querelle Éducation Nouvelle-Éducation traditionnelle, sont peut-être dépassés. Le recul historique (nous ne sommes plus en 1920 !), nous permet de mieux comprendre la justesse de certains propos d’Alain, qui est souvent considéré — de manière peut-être injustifiée — comme le théoricien de l’éducation traditionnelle. Les rapprochements opérés par Jean Boutaud, professeur de philosophie, formateur d’instituteurs, entre la pensée d’Alain et les travaux de Piaget, sont originaux, audacieux. Il faut, de temps en temps, être réveillé du sommeil dogmatique, où tout adepte de l’éducation nouvelle est susceptible de s’enliser. Cet ouvrage n’a pas été écrit en hommage à Piaget mais, d’une certaine manière, il en constitue un, et non des moindres, car il reconnaît — dans le savant — un philosophe authentique, bien que Jean Piaget se soit refusé à l’être. Pour exprimer notre reconnaissance au grand théoricien de l’enfance que fut, qu’est encore par ses écrits — qui dureront — Piaget, rien n’est mieux venu que de publier cet essai de Jean Boutaud.