La formation d’ingénieurs en alternance

Name: La formation d’ingénieurs en alternance
Brand: Presses Universitaires du Septentrion
SKU: 9782757418376
Price: 12.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-757-41837-6

rythmes et temporalités vécues

de Abdelkarim Zaid (éditeur), Joel Lebeaume (éditeur)

Maison d'édition : Presses Universitaires du Septentrion

février 2018

Livre numérique eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle + WEB]

202 pages Téléchargement après achat

12,99 €

Comment récupérer et lire mon ebook ?

Paiement sécurisé

Résumé

Le rythme et la progressivité de la formation sont souvent en cause lorsque l'on met en œuvre des contrats d'apprentissage. La conception et l’appropriation de ces rythmes intéressent tous les acteurs des formations d’ingénieurs en alternance (responsables, tuteurs, apprentis). L’état de la recherche sur cette question centrale évolue. Nous en rendons compte ici à travers des textes de réflexion, une mise en perspective historique et des témoignages de cas pratiques, comme celui de la formation dispensée par le CFA Ingénieurs 2000. Apparaissent alors dans la construction et la mise en œuvre des formations professionnelles les nuances entre temporalité prescrite, ressentie et vécue.

Auteur

Joel Lebeaume (Edité par)

Ont collaboré à la rédaction de cet ouvrage :Audrey Bélanger, chargée de cours et doctorante en didactique de la littérature à l'Université de Sherbrooke ; Sylvie Considère, professeure à l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Université de Lille ; Christine Focquenoy Simonnet, docteure en histoire contempo-raine ; Bertrand Gremaud, professeur à la Haute école pédagogique de Fribourg ; Abdelkrim Hasni, professeur en didactique des sciences et de la technologie à l'Université de Sherbrooke ; Joël Lebeaume, professeur en sciences de l'éducation et de la formation à Université de Paris et doyen de la Faculté de sciences humaines et sociales-Sorbonne ; Yves Lenoir, professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke ; Patrick Roy, docteur en éducation de l'Université de Sherbrooke ; Sabrina Moisan, professeure agrégée à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.