Le présent ouvrage collectif interroge ces trois composantes que sont le risque, le stress et la décision. Dans une première partie, B. Cadet introduit la réflexion sur la trilogie risque, stress et décision ; puis G. Missous et J.-M. Panoff abordent la réponse au stress en biologie. Dans une deuxième partie, A. Gómez-Mejía et A. Smida présentent une contribution relative au stress entrepreneurial ; N. Khelil et A. Smida proposent ensuite une identification des facteurs de risque d’échec des entrepreneurs. Dans une troisième partie, S. Laborde et F. Dosseville étudient les états de stress qui, chez l’athlète, peuvent perturber les processus de décision ; puis L. Collard pose la question de savoir si, comme on l’affirme souvent, les spécialistes des sports dangereux ont des comportements « irresponsables ». Dans une quatrième partie, I. Fernández et I. Cuadrado présentent d’abord une recherche sur le développement de la compétence sociale comme prévention des comportements perturbateurs à l’école, puis mettent en évidence ce que pensent les élèves d’un certain nombre de manifestations agressives ; J. Lebreuilly étudie quant à elle les évaluations de la délinquance en fonction de l’âge des enfants, et M. M. Laville et J. Leneveu étudient la gestion du stress chez l’enseignant confronté à l’utilisation de nouveaux moyens pédagogiques. La dernière partie regroupe deux chapitres illustrant des situations spécifiques : J. Louakima traite de l’endo- et de l’exogroupe dans la situation de risque d’accident en avion, et finalement S. Scaon, M. Montanini et G. Chasseigne se penchent sur le syndrome d’épuisement professionnel chez les soignants.