Les enfants caractériels sont des enfants qui souffrent et font souffrir. Sans aide, ils seront impitoyablement rejetés et, malgré une intelligence souvent brillante, ils ne connaîtront que l'échec. Ils ont certes un caractère très tôt affirmé, et c'est un atout. Mais ils ont connu très tôt les drames familiaux, et c'est l'injure, leur réponse est le défi, la colère, les attitudes violentes qui apaisent un instant, faisant oublier leur angoisse profonde, mais les empêchant de faire le deuil de leur enfance perdue. Les solutions proposées sont souvent inefficaces. L'hôpital, les traitements n'ont qu'un rôle suspensif. L'intervention éducative se heurte souvent à l'échec familial et scolaire ; les psychothérapies sont refusées. Alors c'est l'entrée dans l'adolescence, avec ses désirs exacerbés d'affirmation et d'indépendance, mais sans acquis scolaire ni professionnel : c'est le temps de la violence. Par contre, un dépistage précoce, un diagnostic précis de son histoire, une prise en charge pluridisciplinaire permettant les identifications nécessaires à toute socialisation, assurant une scolarisation satisfaisante, maintenant des liens étroits avec une famille en évolution, nous paraissent capables d'apporter à l'enfant caractériel la paix intérieure qu'il recherche. C'est à ce prix qu'il pourra enfin être reconnu et aimé.