C’est une intuition née de son expérience professionnelle que l’auteur a voulu vérifier objectivement en posant cette question : “Existe-t-il une relation de cause à effet entre l’inadaptation scolaire et la délinquance juvénile ?”. Ce fut l’origine d’une recherche patiente, souvent émouvante, éclairant d’un jour neuf deux des problèmes les plus importants et les plus actuels parmi ceux qui concernent l’éducation de la jeunesse. “Des écoliers perdus...” C’est bien, en effet, l’histoire scolaire d’enfants et d’adolescents dont l’avenir semble définitivement compromis qui est retracée dans ce volume. De la passionnante observation de centaines de cas, Guy Villars dégage la signification psychosociale de l’inadaptation scolaire rencontrée massivement chez les jeunes délinquants.