Des sciences sociales à l'ergothérapie

Name: Des sciences sociales à l'ergothérapie
Brand: Presses de l'Université du Québec
SKU: 9782760551879
Price: 27.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-760-55187-9

Mieux comprendre la société et la culture pour mieux agir comme spécialiste en habilitation à l'occupation

de Emmanuelle Jasmin (auteur), Annie Carrier (préface)

Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec

août 2019

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Des sciences sociales à l'ergothérapie facilite l'acquisition de notions en sociologie et en anthropologie, deux disciplines jugées pertinentes dans la pratique de cette profession. Le style clair et accessible de cet ouvrage sert de porte d'entrée à toute personne désirant s'initier aux disciplines des sciences sociales ou de l'ergothérapie. L'acquisition de connaissances en sciences sociales devient primordial pour tout ergothérapeute qui doit agir en véritable agent de changement auprès de sa clientèle.

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Résumé

Acquérir des connaissances en sciences sociales, particulièrement en sociologie et en anthropologie, est aujourd’hui nécessaire pour devenir un ergothérapeute compétent, capable d’agir de manière professionnelle, peu importe la situation ou le contexte. Plus encore, ces notions sont primordiales pour être en mesure de jouer les différents rôles d’un spécialiste en habilitation à l’occupation, dont celui d’agent de changement.Le présent ouvrage, principalement conçu pour la formation initiale en ergothérapie, s’adresse à tout ergothérapeute en devenir ou en exercice, et peut également être utile à la formation dans d’autres domaines de la santé et de la relation d’aide. Écrit dans un style clair et accessible, ce guide pédagogique propose une introduction à plusieurs concepts en sciences sociales jugés pertinents pour la pratique de l’ergothérapie. Il facilite leur apprentissage et explicite leurs liens avec l’ergothérapie.La société, la culture, la santé, l’intégration sociale, la justice sociale et occupationnelle, le contrôle social, les inégalités socioéconomiques et la pauvreté, la diversité culturelle ainsi que la diversité sexuelle et les relations de genre sont les thèmes tour à tour abordés à travers les neuf chapitres de cet ouvrage. Chacun d’entre eux comprend des objectifs d’apprentissage, une mise en situation, des implications pour l’ergothérapie, et propose des messages clés ainsi que des questions intégratives et réflexives. Des encadrés décrivant divers contextes de pratique en ergothérapie permettent d’enrichir la réflexion.

Auteur

Emmanuelle Jasmin (auteur)

Emmanuelle Jasmin est professeure en ergothérapie à l’École de réadaptation de l’Université de Sherbrooke. Auparavant, elle a œuvré comme ergothérapeute auprès des enfants dans divers milieux de pratique (centre hospitalier, clinique privée, pédiatrie sociale). En plus de sa formation en ergothérapie, elle détient un diplôme en art-thérapie, une maîtrise en science de la réadaptation et un doctorat en éducation. Son mémoire et sa thèse doctorale portaient respectivement sur le trouble du spectre autistique et le trouble de l’acquisition de la coordination (appelé aussi dyspraxie). Dans le cadre de son enseignement et de ses recherches, elle s’intéresse principalement aux services de réadaptation destinés aux enfants. Emmanuelle est aussi impliquée dans sa communauté, notamment dans la supervision de stages en ergothérapie à la maternelle et en pédiatrie sociale.

Auteur(s) : Emmanuelle Jasmin