1.Les termes corrélatifs s’impliquent l’un l’autre ; ainsi l’on ne peut penser à un père sans penser à un enfant, à un supérieur sans penser à un inférieur. Un des exemples les plus communs donnés à l’appui de celte doctrine, c’est le lien nécessaire qui unit la conception d’un tout à celle d’une partie.

Il est impossible de concevoir l’idée d’un tout sans faire naître aussitôt l’idée des parties qui le constituent, et l’on ne peut pas davantage concevoir l’idée d’une partie sans provoquer aussitôt l’idée de quelque tout auquel elle appartient.

Fruit d’une sélection réalisée au sein des fonds de la Bibliothèque nationale de France, Collection XIX a pour ambition de faire découvrir des textes classiques et moins classiques dans les meilleures éditions du XIX^e siècle.